Le blog des élèves de CM2 de Monsieur et Madame Borgne, vous y trouverez des articles sur des sujets abordés en classe, des informations sur les prochaines sorties et activités scolaires, les leçons en ligne !
Lecture suivie : lire pages 99 à 126 de "Mystères à Morteau". Fabriquer des poissons en utilisant la symétrie. Ramener objets pour théâtre . Demander pour accompagnement au théâtre des charmes demain.
Lire la suiteDictée préparée:exercice n°1 p 69 sur les adjectifs (se concentrer sur l'accord D+N+Adj). Remplir le QCM sur l'histoire de l'aviation.
Lire la suite/idata%2F2213708%2FMoteur.jpg)
Pour faire fonctionner un moteur électrique, il faut relier les bornes de la pile aux bornes du moteur électrique. Pour inverser le sens de rotation, il faut inverser les bornes, soit au niveau de la pile, soit au niveau du moteur électrique.Montage testant...
Lire la suiteMathématiques : exercices page 97. Sciences : vérifier et apprendre la leçon sur les moteurs électriques. Réviser la leçon sur les adjectifs (évaluation écrite). Ramener un pot de yaourt et un petit morceau de carton.
Lire la suiteApprendre la 2ème strophe de la poèsie "Demain, dès l'aube ...". Apprendre la leçon sur les adjectifs et terminer l'exercice 1 b.
Lire la suiteDans le GN, l'adjectif peut être : 1°) épithéte du nom, relation très étroite dans laquelle l'adjectif disparaît quand le GN est pronominalisé : L'énorme araignée vivait ... > Elle vivait ; 2°) attribut du nom, relation beaucoup moins étroite dans laquelle...
Lire la suiteDictée préparée : Les 10 phrases du document 1, savoir retrouver le nom et l'adjectif qualificatif .
Lire la suiteExercices de mathématiques : exercices 2, 3 et 4 page 94. Apprendre la première strophe de "Demain, dès l'aube..." de Victor Hugo.
Lire la suiteDictée de mots : continuel exprès notaire froisser apporter certain composer animer gâteau sensible laid assidu viser étonnement sautiller Recopier la définition du mot.
Lire la suiteLecture suivie : Mystères à Morteau pages 49 à 75. Aprendre la leçon d'histoire sur la révolution industrielle. Ramener le matériel pour le théâtre.
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