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Articles avec traces ecrites

Les couleurs primaires

par Monsieur

publié dans Traces écrites

Les couleurs primaires sont le bleu cyan, le jaune primaire et le rouge magenta, en mélangeant les couleurs primaires, on obtient d'autres couleurs.

La synthèse soustractive : des filtres se superposent, la lumière est absorbée.

La synthèse soustractive : des filtres se superposent, la lumière est absorbée.

Synthèse additive : des rayons de lumière se superposent.

Synthèse additive : des rayons de lumière se superposent.

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L'école primaire gratuite, publique et laïque

par Madame

publié dans Traces écrites

En 1881, Jules Ferry, ministre de l'instruction, fit voter une loi rendant l'enseignement gratuit dans les écoles publiques.En 1882, il fit voter une loi rendant l'enseignement laïc: on n'enseignait plus le catéchisme que dans les écoles privées. 

La loi de 1882 rendit l'école obligatoire pour tous les garçons et les filles de 6 à 13 ans.Les enfants vont quitter les mines, les usines et ne travailler dans les champs que le dimanche.

Au début du XXème siècle, la majorité des Français savaient lire et écrire.

En 1882, on enseignait les exercices militaires aux garçons et la couture aux filles.

Lorsqu'un élève n'était pas sage il pouvait recevoir des coups de règles sur les doigts et même porter un bonnet d'âne.

 

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L'eau

par Madame

publié dans Traces écrites

L' eau recouvre les trois quarts de la surface du globe ( océans, mers, lacs et rivières).

Mais, l'eau douce liquide est rare et elle est mal répartie sur la planète. C'est en Afrique du nord  que les terres sont le plus arides.

Nous sommes 7 milliards d'humains sur Terre et nous consommons de plus en plus d'eau ( machines, douches, bains...).

Chaque citoyen du monde doit faire des efforts pour ne plus polluer et ne plus gaspiller de l'eau.

Il y a des lois pour protéger l'eau. Une Charte Européenne a été proclamée le 6 mai 1986.

L'eau

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D'où vient l'eau du robinet ?

par Madame

publié dans Traces écrites

En France, l'eau du robinet est potable. Elle est l'objet de nombreuses vérifications bactériologiques et chimiques.

L'eau que nous utilisons provient des nappes souterraines, des rivières, des lacs et des fleuves. Puis, cette eau est pompée, décantée, filtrée et désinfectée.

Le château d'eau est un élément essentiel dans la distribution de l'eau domestique.Il sert de réserve d'eau potable pour la commune. Une pompe permet de monter l'eau qui arrive dans l'usine de traitement en haut de l'édifice.

Le château d'eau est en hauteur, car il permet d'avoir de la pression dans les robinets(expérience en classe). 

Les eaux usées ( bain, toilettes, lave-linge...) sont nettoyées dans une station d'épuration avant d'être rejetées dans la mer ou les rivières.

 

 

 

 

 

 

 

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Ordinal numbers (first, second, third...)

par Monsieur

publié dans Anglais , Traces écrites

1st = first

2nd = second

3rd = third

4th = fourth

5th = fifth

6th = sixth

7th = seventh

8th = eighth

9th = ninth

10th = tenth

 

11th = eleventh

12th = twelfth

13th = thirteenth

14th = fourteenth

15th = fifteenth

16th = sixteenth

17th = seventeenth

18th = eighteenth

19th = nineteenth

20th = twentieth

 

21st = twenty-first

22nd = twenty-second

23rd = twenty-third

24th = twenty-fourth

25th = twenty-fifth

26th = twenty-sixth

27th = twenty-seventh

28th = twenty-eigth

29th = twenty-ninth

30th = thirtieth

 

31st = thirty-first

Ordinal numbers (first, second, third...)
Ordinal numbers (first, second, third...)

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Compléments de verbe et compléments de phrase

par monsieur

publié dans Traces écrites

Dans les anciens manuels de grammaire, on traduisait les informations de lieu, de temps, de cause, de manière, de but, etc. par des compléments circonstanciels. En fait, ce sont des compléments de phrase qui sont indépendants du verbe et qui peuvent donc être déplacés.

Exemple :

Le chat mange le matin

                        compl. phrase

Le matin, le chat mange. (je peux le déplacer)

La botte secrète : "C'est (le matin) que cela se passe".

Inversement, le complément de verbe est lié au verbe, il ne peut pas être déplacé.

Exemple :

Le chat mange la souris.

                    compl. de verbe

La souris, le chat mange

C'est la souris que cela se passe.

Le complément de verbe remplace donc le COD (qui ou quoi ?) et le COI (à qui, à quoi, de qui, de quoi ?).

Grammaire moderneGrammaire ancienne

Complément de verbe

C'est ... que cela se passe

Je ne peux pas le déplacer

COD ou COI ou COS

qui ? quoi ? à qui ? à quoi ? de qui ? de quoi ?

Complément de phrase

C'est ... que cela se passe

Je peux le déplacer

CC de Lieu, Temps, Cause, But, Manière

où ? quand ? comment ? pourquoi ?

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Le romantisme en musique (1830-1900)

par Madame

publié dans Traces écrites

Cette période s'échelonne entre le début du XIXème siècle jusqu'au tout début du XXème siècle.
Ce mouvement est à l'origine un mouvement littéraire (Baudelaire,Victor Hugo,...).
La musique romantique vise à susciter l'émotion, à bouleverser. 
Le piano forte remplace le clavecin pour donner plus de puissance à la musique.
Les compositeurs phares sont Beethoven, Berlioz, Schubert, Schumann, Tchaïkovsky, etc.
 
Piano forte

Piano forte

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Le romantisme et la peinture (début du XIXème siècle)

par Monsieur

publié dans Traces écrites

Le romantisme est attaché à la représentation des paysages, de la nature, plus forte que la volonté humaine. Ce sont ces idéaux qui ont amené les artistes romantiques à exprimer les sentiments, peindre le sublime, des églises en ruine, des naufrages, des massacres et la folie.
Parmi les principaux peintres de cette période, on trouve Eugène Delacroix (" La mort de Sardanapale", "La liberté guidant le peuple"), Théodore Géricault ("Le radeau de la méduse").

"Le radeau de la Méduse" de Théodore Géricault

"Le radeau de la Méduse" de Théodore Géricault

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L'imparfait de l'indicatif

par Madame

publié dans Traces écrites


L'imparfait de l'indicatif exprime un fait ou une action qui a déjà eu lieu au moment où nous nous exprimons mais qui peut encore se dérouler.
Exemple : Quand tu étais enfant, tu étais timide.

L'imparfait est souvent utilisé pour décrire une scène, un paysage.
Exemple : Le soleil descendait derrière la montagne.

 Terminaisons de l'imparfait
Les terminaisons de l'imparfait de l'indicatif sont les mêmes pour tous les verbes.

 Les terminaisons1er groupe2e groupe3e groupe
je / j'-aisaimaisfinissaismettais
tu-aisaimaisfinissaismettais
il / elle / on-aitaimaitfinissaitmettait
nous-ionsaimionsfinissionsmettions
vous-iezaimiezfinissiezmettiez
ils / elles-aientaimaientfinissaientmettaient

Remarque : Certains verbes peuvent s'écrire avec plusieurs i successifs, ou avec un y suivi d'un i !
Exemples : Nous criions, vous criiez, nous payions, vous payiez.

Les auxiliaires ont une conjugaison spécifique qu'il faut maîtriser car ils permettent de former le plus que parfait de l'indicatif de tous les autres verbes.

Les auxiliairesavoirêtre
je / j'avaisétais
tuavaisétais
il / elle / onavaitétait
nousavionsétions
vousaviezétiez
ils / ellesavaientétaient
 

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